“选择你所爱的，爱你所选择的。”这是沙县一中丁琳老师从教的誓言。31年前，丁琳以优异的成绩从福建师范大学外语系本科毕业，毅然听从家乡的召唤，回到母校沙县一中做一名普通的英语教师。31年来，初心未改，她一次又一次婉拒了省市名校的聘请，甘把青春和大爱洒在山区，坚守英语教学一线岗位，把平凡的工作做到极致。
有一种爱叫坚守
作为一线教师，丁琳31年如一日，默默坚守三尺讲台，无论遇到什么困难，都以顽强的毅力努力克服，从未落下一节课。为了不影响工作，她结婚不请婚假，怀孕后坚持上课到临产；生病了，她与同事调课，在医院挂完瓶，就直接回教室上课；即使患急性胰腺炎，病重住院，医院下病危通知，病情一得到缓解她就返校上课；外出开会或学习，她也想办法先把课上完。家中有年迈的父母、公婆和年幼的孩子，爱人长期在海南从事水稻育种研究工作，照顾家庭的重任就落在她一个人身上。在她看来，学生和家庭对她来说都很重要，她唯一能做的，就是牺牲个人的休息时间，最大限度地安排好家庭事务和学校工作，从未因家庭事务影响工作，请过一天假。
在完成好两个班教学工作的同时，对学校安排的额外代课工作，丁琳总是毫无怨言地接受，并认真完成。她常年承担3个班，甚至是跨年段3个班的教学，但总是根据不同班级、不同学生的不同情况编写详案，认真上好每一节课，坚持早晚自习下班辅导，全批全改学生的练习和试卷。在辅导学生方面，她从不歧视学困生，对任何一位上门求教的学生从不拒绝，也从不收取“补课费”，而是利用课余时间为他们义务补缺补漏，激发学习兴趣，传授学习方法，提振信心，使他们的英语成绩不断提高。她常说：“学生的成长，是我最好的荣誉证书。”她教的班级历年高考成绩在三明市同类学校中名列前茅。近5年，在沙县优质生源大量外流的情况下，她教的班级高考本科上线率均达100%，其中林良浩考入北京大学、许晗考入香港大学。她所任教班级的英语单科平均成绩在全市总是遥遥领先，所指导的林慧、曹家滨等多位学生在全国中学生英语能力竞赛中获省市一等奖。
有一种情叫关怀
31年来，丁琳一直担任班主任工作，从未间断。她甘当学生的“好姐姐”“好妈妈”“好朋友”，育人有心得。
在班级管理中，她坚持做到“动之以情，晓之以理，导之以行”，以真情感化学生，为学生营造一个宽松、民主而又积极向上的学习、生活环境。31年来，早出晚归已成为她的生活常态，无论是否有课，她总是每天都早早来到班级，看看学生，才觉得踏实。她是学生的班主任，也是学生的“好姐姐”“好妈妈”“好朋友”，学生有什么烦恼，遇到什么困难，总是向她倾诉，她都尽心尽力为他们排忧解难。寄宿生被烫伤，她每天陪同换药。有个男生因心理上有障碍，怀疑自己患了难言疾病，精神萎靡不振，她发现后，主动带他求医，耐心开导，消除他的心病，使他安心学习。她总是记住班上每个学生的生日，为他们送上祝福。对待特殊生或后进生，她总是关爱有加，一个也不曾放弃。有个学生因母亲去世父亲再娶，感觉失去家庭温暖，学习成绩一落千丈，甚至还有了偷窃等劣迹。她知道后，以真情感化他，使他“浪子回头”，考上了大学。对待家境贫困的学生，她总是慷慨解囊。有一年高考前，班上有个家境贫困的寄宿生患急性阑尾炎，丁琳就连夜送医，支付费用，看护至手术结束。病愈后，丁琳又主动为她补课，使她得以顺利考上大学……像这样的事例，在丁琳的工作中不胜枚举。
在学生的眼里，她比姐姐更像“姐姐”，比妈妈更像“妈妈”。她要求学生做到的事，自己率先做到。跟班劳动、崇尚环保、准时守纪、热心公益……她在各方面都成了学生的楷模，她所带班级被评为省、市先进班级。正是成长在这样充满关爱的班级里，她的学生素以纪律严、风气正、学风浓、思维活而著称，不少学生积极参加校少年党校的学习，其中，刚刚成年的丁哲等同学就加入了中国共产党。她注重总结自己的班主任工作经验，撰写《登上学生心灵的门槛》等多篇德育论文，与同行分享。
在做好学生思想工作的同时，丁琳注重家校联系，经常家访，主动与家长联系沟通，做好家长的家教“顾问”和“咨询师”，争取家长的配合和支持，发现问题及时解决。“留守孩”是她从品德、生活、学习上倍加关怀的学生群体。她经常找他们谈心，了解生活、学习情况以及思想动态，遇到节假日，邀请他们一起度过。她定期与外出务工的家长联系，及时反馈孩子们在校的最新情况，解除他们的后顾之忧。也因此，在教育孩子方面，只要遇到问题，特别是与孩子发生冲突时，家长们总是想到她，找她帮忙，对家长们的“骚扰”，她从来都不厌其烦，深得家长们的好评。
有一种成长叫执着
“端给学生一碗水，自己必须是高品质的长流水。”丁琳热爱学习，勤学无辍。她一直坚持利用课余时间钻研业务，阅读了大量的业务书籍，从中吸取丰富的营养，并把它转化为能力，更好地为教学服务。
2006年，丁琳克服年龄大、工作忙、家庭负担重等困难，参加了福建师大外国语学院的教育硕士学习，获得教育硕士学位。她还先后参加了全国、全省中小学骨干教师培训，承担了国家“十一五”课题研究，主持完成《高中英语阅读课中的词汇教学》《高中英语阅读课的导入》《新课程背景下沙县一中教师心理健康状况的调查与研究》等课题研究，通过验收，获得专家好评。在教学之余，丁琳认真总结，注重积累，撰写《高中英语阅读课的导入》《谈新课标下的英语创新教学》《英语阅读课中的词汇教学》等教育教学论文十多篇，先后在《中小学外语教学》《福建教育学院学报》等国家级、省级期刊上发表。她参加第二届全国英语教师技能大赛，获得三明市高中组一等奖。她还积极参加社会活动，多次参加各类演讲比赛和征文比赛并获一等奖。
长期以来，丁琳致力于中学英语课堂教学改革，总结了一套既适合自己又能适合学生的教学方法，形成了自己独特的教学风格，有效地提高了课堂教学效率。学生评价她的课“内容丰富，重点突出，条理清晰，句句是精华”。作为省、市、县的英语学科带头人，她注重发挥其辐射、示范作用，多次参加福建教育学院网上名师授课以及市教育局组织的高中学科带头人、骨干教师巡回讲座，出色完成省、市试卷命题和评析等工作，为区域内英语教学教研工作做出积极贡献，深得领导、同事们的称赞和好评。
有一种快乐叫分享
丁琳老师常说：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”她不但追求自我成长，同时甘为人梯，引领英语教师团队共同成长。作为全国优秀外语教师、省级学科带头人及三明市教师培训实践基地校的实践导师，她带领同组教师卓有成效开展教学教研工作，同时热心扶持新教师，以老带新，先后与本校王辉琳、陈小丽、丁丽芳，三明一中乐园、田美红，泰宁一中江九山等十多位青年教师结成对子，与他们一起备课、修改教案、随堂听课、磨课，提高他们的教学能力，促进他们专业成长。如今，这些教师都成长为省、市、县教学骨干、学科带头人。
有一种梦想叫永远
把平凡的事做到极致就是不平凡，就是境界。“一生只求做好一件事。”31年来，丁琳就这么执着地在平凡的教师岗位上做出了不平凡的贡献，得到了学生、家长的认可和社会的赞誉，先后获得全国优秀教师、全国优秀外语教师、省五一劳动奖章、省先进工作者、省特级教师、省优秀班主任、省师德先进个人、省级学科带头人、市优秀青年教师、市十佳优秀教师、县首届十佳教师、县优秀人才等荣誉称号。如今，白发已悄悄爬上她的额头，中老年疾病开始侵蚀她的身躯。尽管韶华已逝，但她痴心无悔，依然保持当年的激情与梦想，依然那么执着于教师这个“太阳底下最崇高的事业”，兢兢业业地把她今生只求做好的一件事继续做下去……
“选择你所爱的，爱你所选择的。”这是沙县一中丁琳老师从教的誓言。31年前，丁琳以优异的成绩从福建师范大学外语系本科毕业，毅然听从家乡的召唤，回到母校沙县一中做一名普通的英语教师。31年来，初心未改，她一次又一次婉拒了省市名校的聘请，甘把青春和大爱洒在山区，坚守英语教学一线岗位，把平凡的工作做到极致。
有一种爱叫坚守
作为一线教师，丁琳31年如一日，默默坚守三尺讲台，无论遇到什么困难，都以顽强的毅力努力克服，从未落下一节课。为了不影响工作，她结婚不请婚假，怀孕后坚持上课到临产；生病了，她与同事调课，在医院挂完瓶，就直接回教室上课；即使患急性胰腺炎，病重住院，医院下病危通知，病情一得到缓解她就返校上课；外出开会或学习，她也想办法先把课上完。家中有年迈的父母、公婆和年幼的孩子，爱人长期在海南从事水稻育种研究工作，照顾家庭的重任就落在她一个人身上。在她看来，学生和家庭对她来说都很重要，她唯一能做的，就是牺牲个人的休息时间，最大限度地安排好家庭事务和学校工作，从未因家庭事务影响工作，请过一天假。
在完成好两个班教学工作的同时，对学校安排的额外代课工作，丁琳总是毫无怨言地接受，并认真完成。她常年承担3个班，甚至是跨年段3个班的教学，但总是根据不同班级、不同学生的不同情况编写详案，认真上好每一节课，坚持早晚自习下班辅导，全批全改学生的练习和试卷。在辅导学生方面，她从不歧视学困生，对任何一位上门求教的学生从不拒绝，也从不收取“补课费”，而是利用课余时间为他们义务补缺补漏，激发学习兴趣，传授学习方法，提振信心，使他们的英语成绩不断提高。她常说：“学生的成长，是我最好的荣誉证书。”她教的班级历年高考成绩在三明市同类学校中名列前茅。近5年，在沙县优质生源大量外流的情况下，她教的班级高考本科上线率均达100%，其中林良浩考入北京大学、许晗考入香港大学。她所任教班级的英语单科平均成绩在全市总是遥遥领先，所指导的林慧、曹家滨等多位学生在全国中学生英语能力竞赛中获省市一等奖。
有一种情叫关怀
31年来，丁琳一直担任班主任工作，从未间断。她甘当学生的“好姐姐”“好妈妈”“好朋友”，育人有心得。
在班级管理中，她坚持做到“动之以情，晓之以理，导之以行”，以真情感化学生，为学生营造一个宽松、民主而又积极向上的学习、生活环境。31年来，早出晚归已成为她的生活常态，无论是否有课，她总是每天都早早来到班级，看看学生，才觉得踏实。她是学生的班主任，也是学生的“好姐姐”“好妈妈”“好朋友”，学生有什么烦恼，遇到什么困难，总是向她倾诉，她都尽心尽力为他们排忧解难。寄宿生被烫伤，她每天陪同换药。有个男生因心理上有障碍，怀疑自己患了难言疾病，精神萎靡不振，她发现后，主动带他求医，耐心开导，消除他的心病，使他安心学习。她总是记住班上每个学生的生日，为他们送上祝福。对待特殊生或后进生，她总是关爱有加，一个也不曾放弃。有个学生因母亲去世父亲再娶，感觉失去家庭温暖，学习成绩一落千丈，甚至还有了偷窃等劣迹。她知道后，以真情感化他，使他“浪子回头”，考上了大学。对待家境贫困的学生，她总是慷慨解囊。有一年高考前，班上有个家境贫困的寄宿生患急性阑尾炎，丁琳就连夜送医，支付费用，看护至手术结束。病愈后，丁琳又主动为她补课，使她得以顺利考上大学……像这样的事例，在丁琳的工作中不胜枚举。
在学生的眼里，她比姐姐更像“姐姐”，比妈妈更像“妈妈”。她要求学生做到的事，自己率先做到。跟班劳动、崇尚环保、准时守纪、热心公益……她在各方面都成了学生的楷模，她所带班级被评为省、市先进班级。正是成长在这样充满关爱的班级里，她的学生素以纪律严、风气正、学风浓、思维活而著称，不少学生积极参加校少年党校的学习，其中，刚刚成年的丁哲等同学就加入了中国共产党。她注重总结自己的班主任工作经验，撰写《登上学生心灵的门槛》等多篇德育论文，与同行分享。
在做好学生思想工作的同时，丁琳注重家校联系，经常家访，主动与家长联系沟通，做好家长的家教“顾问”和“咨询师”，争取家长的配合和支持，发现问题及时解决。“留守孩”是她从品德、生活、学习上倍加关怀的学生群体。她经常找他们谈心，了解生活、学习情况以及思想动态，遇到节假日，邀请他们一起度过。她定期与外出务工的家长联系，及时反馈孩子们在校的最新情况，解除他们的后顾之忧。也因此，在教育孩子方面，只要遇到问题，特别是与孩子发生冲突时，家长们总是想到她，找她帮忙，对家长们的“骚扰”，她从来都不厌其烦，深得家长们的好评。
有一种成长叫执着
“端给学生一碗水，自己必须是高品质的长流水。”丁琳热爱学习，勤学无辍。她一直坚持利用课余时间钻研业务，阅读了大量的业务书籍，从中吸取丰富的营养，并把它转化为能力，更好地为教学服务。
2006年，丁琳克服年龄大、工作忙、家庭负担重等困难，参加了福建师大外国语学院的教育硕士学习，获得教育硕士学位。她还先后参加了全国、全省中小学骨干教师培训，承担了国家“十一五”课题研究，主持完成《高中英语阅读课中的词汇教学》《高中英语阅读课的导入》《新课程背景下沙县一中教师心理健康状况的调查与研究》等课题研究，通过验收，获得专家好评。在教学之余，丁琳认真总结，注重积累，撰写《高中英语阅读课的导入》《谈新课标下的英语创新教学》《英语阅读课中的词汇教学》等教育教学论文十多篇，先后在《中小学外语教学》《福建教育学院学报》等国家级、省级期刊上发表。她参加第二届全国英语教师技能大赛，获得三明市高中组一等奖。她还积极参加社会活动，多次参加各类演讲比赛和征文比赛并获一等奖。
长期以来，丁琳致力于中学英语课堂教学改革，总结了一套既适合自己又能适合学生的教学方法，形成了自己独特的教学风格，有效地提高了课堂教学效率。学生评价她的课“内容丰富，重点突出，条理清晰，句句是精华”。作为省、市、县的英语学科带头人，她注重发挥其辐射、示范作用，多次参加福建教育学院网上名师授课以及市教育局组织的高中学科带头人、骨干教师巡回讲座，出色完成省、市试卷命题和评析等工作，为区域内英语教学教研工作做出积极贡献，深得领导、同事们的称赞和好评。
有一种快乐叫分享
丁琳老师常说：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”她不但追求自我成长，同时甘为人梯，引领英语教师团队共同成长。作为全国优秀外语教师、省级学科带头人及三明市教师培训实践基地校的实践导师，她带领同组教师卓有成效开展教学教研工作，同时热心扶持新教师，以老带新，先后与本校王辉琳、陈小丽、丁丽芳，三明一中乐园、田美红，泰宁一中江九山等十多位青年教师结成对子，与他们一起备课、修改教案、随堂听课、磨课，提高他们的教学能力，促进他们专业成长。如今，这些教师都成长为省、市、县教学骨干、学科带头人。
有一种梦想叫永远
把平凡的事做到极致就是不平凡，就是境界。“一生只求做好一件事。”31年来，丁琳就这么执着地在平凡的教师岗位上做出了不平凡的贡献，得到了学生、家长的认可和社会的赞誉，先后获得全国优秀教师、全国优秀外语教师、省五一劳动奖章、省先进工作者、省特级教师、省优秀班主任、省师德先进个人、省级学科带头人、市优秀青年教师、市十佳优秀教师、县首届十佳教师、县优秀人才等荣誉称号。如今，白发已悄悄爬上她的额头，中老年疾病开始侵蚀她的身躯。尽管韶华已逝，但她痴心无悔，依然保持当年的激情与梦想，依然那么执着于教师这个“太阳底下最崇高的事业”，兢兢业业地把她今生只求做好的一件事继续做下去……
